برای دین فرم روی عنوان در زیر کلیک کنید

فرم ارزشیابی از نمونه سوالات نوبت دوم مدارس

برای دیدن روش تدریس روی عنوان در زیر کلیک کنید

تدریس خانم پری قاسمی

تدریس خانم موذن زاده

تدریس خانم معصومه رضایی

تدریس خانم فاطمه حسن پور

خانم آذر جواد زاده - خانم رویا شرفی پور

اسامی همکاران دوم و سوم شرکت کننده در کارگاه ریاضی

مفهوم کسر و مقایسه کسرها   

  کارهای عملی

1)  کسرهای زیر را رنگ کنید ؟ بعد به سوالهای زیر جواب دهید ؟

الف) کدام کسر از همه بزرگتر است ؟       

ب  ) کدام کسر از همه کوچکتر است ؟  

ج  )  علامت بزرگتر و کوچکتر بگذارید

د  ) چه نتیجه ای از حل این سوال گرفته اید؟

2)  چه کسری از هر شکل سیاه شده است ؟

چه کسری از هر شکل سفید است ؟

3)  یک کیک بین 4 نفر به صورت زیر تقسیم شده است آیا سهم آنها مساوی است ؟ می توانیم  بگوییم که به هر کدام کیک رسیده است ؟

4)  برای هر کدام از این شکل ها یک کسر بنویسید و بگوئید کدام کسر بزرگتر است ؟  

5)  با رسم شکلی نشان دهید که است ؟

6)  در هر شکل به اندازه کسر داده شده ، آن شکل را رنگ کنید ؟

این مطالب متعلق به سایت www.koodakan.org     می باشد

 بسیاری از اولیا برای کمک به کودک خود در آموختن ریاضیات ،

سعی میکنند به روشهای گوناگون متوصل شوند تا مفاهیم پیچیده ی ریاضی را به او بیاموزند .

برای اینکه کودک بهترین کمک را دریافت کند ، باید هدف را ایجاد اشتیاق هرچه بیشتر در نظر گرفت

و سعی کرد تا آنجا که ممکن است فشار را کاهش داد . انگیزه ی یادگیری را با نشان دادن

 کاربرد گسترده ریاضی در زندگی روزمره و اینکه خود اولیا احساس منفی خود را از ریاضی

 به کودک القا نکنند ، می توان قوی تر ساخت .

سعی کنید احساس شخصی شما نسبت به ریاضی ، شناخت کودک را از دنیای اعداد

 و محاسبات تحت تاثیر قرار ندهد. زمان روش های آزار دهنده ای برای

 آموزش مفاهیم ریاضی سپری شده و نگاه جدید سعی در هر چه بیشتر

کاربردی تر ساختن این آموزش دارد تا آموخته های کودکان با جهان واقعیت سازگارتر باشد .

با کاربرد روزمره ریاضی در زندگی ، کودک به اهمیت این مهارت پی خواهد برد.

 مثلا به هنگام پرداخت صورت حساب خرید یا اندازه گیری متراژ منزل یا

 محاسبه وزن مواد غذایی در آشپزی ، می توان کودک را به کمک طلبید .

با توضیح شغل های مختلف مثل مهندسان ، دارو سازان و ستاره شناسان ،

دید گاه او به کاربرد ریاضی گسترده تر خواهد شد .

با صدای بلند حساب کردن در منزل یا فروشگاه ، که روند محاسبه را به کودک نشان می دهد

 نیز روش موثری است . مثلا ، وقتی کودک از شما تقاضای شیرینی می کند

با گفتن اینکه " خوب ، اگر از این پنج شیرینی یکی را تو بخوری و یکی هم خواهرت

 بخورد برای من و پدرت چند تا باقی می ماند؟ " از او بخواهید که او هم با صدای بلند

حسابش را به شما بگوید . مهمتر از جواب درست یا نادرست او ،

 روالی است که او برای رسیدن به جواب استفاده می کند .

بسته به علاقه کودک و البته نظر معلم او ، گاهی و نه همیشه ،

 ماشین حساب و نرم افزار های رایانه ای برای ایجاد هیجان نسبت

به مفاهیم ریاضی و محاسبات مفید خواهد بود .

یک ساعت عقربه ای برای کودک تهیه کنید . گاهی از او سئوالاتی در مورد زمان بپرسید .

مثلا : " اگر برادرت ساعت 4 بیاید ، چند دقیقه ی دیگر باید منتظر باشیم ؟"

از کودک بخواهید وزن اشیا ، لوازم منزل ، کتاب و ... را حدس بزند .

 خود شما هم حدس بزنید و بعد با ترازو تعیین کنید که کدام یک نزدیکتر حدس زده است .

یک روش دیگر جمع زدن اندازه ی قد یا وزن اعضای خانواده است تا معلوم شود

 در مجموع قد یا وزن خانواده شما چقدر است .

این روش برای تمرین جمع اعداد سه یا دو رقمی مناسب است .

بازی های خرید و فروش با مقدار های مختلف پول کودک را با مفهو م پول و محاسبه آن آشنا می کند .

بازی هایی مثل مونو پولی ،هنوز برای بسیاری از اولیا و کودکان جالب است .

یک بازی دیگر هم پیشنهاد می شود: با کمک یک تاس اعداد ،

 اعضای خانواده عددی را بین یک وشش بدست می آورند و برابر آن سکه معینی

 -مثلا یک تومانی - دریافت می کنند ، وقتی مجموع سکه ها به رقمی قابل تعویض رسید ، آ

نرا با اسکناس یا سکه ی پر ارزش تر ، معاوضه می کنند .

 وقتی بودجه فرضی تمام شد ، کسی که بیشترین میزان پول را بدست آورده است ،

 برنده می شود . در مثالی دیگر، می توان کودک را با بودجه ای معین برای خرید لوازم

یک وعده غذا به حساب دعوت کرد و دید که چطور بودجه بندی را می آموزد

و آیا حدس های او قابل انجام است؟ و اگر چنین بود بر همان اساس خرید انجام بشود .

یک روش برای آشنایی وی با مفهوم حجم ، وزن و نسبت این است

 که با کمک ظروف اندازه گیری از او بخواهید مقادیر برنج ،

حبوبات یا مایعات را برای تهیه ی غذا پیمانه کند .

گاهی اولیا نگران توان یادگیری فرزندشان هستند .

 در این شرایط ، معلمان بهترین داوری را عرضه می کنند

زیرا امکان مقایسه کودک را در کنار همکلاسان دیگر و شرایط مختلف مدرسه دارند .

 علائمی مانند مشکل در یاد آوری ارقام ، اشتباه نوشتن اعداد مثلا 7 با 8 یا 3 با 2 ،

کلافه شدن و بیقراری هنگام کار با ارقام ، ناتوانی در دنبال کردن دستور العمل های ساده ریاضی ،

ناتوانی در درک مفاهیم ذهنی مثل بزرگتر و کوچکتر یا قبل و بعد

یا کم سن تر و مسن تر و اضطراب بالا در مورد تکالیف ریاضی که اگر همه یا اغلب شان

 در یک کودک دیده شود باید با معلم کودک صحبت نمود .

 چون قبل از آنکه تشخیص اختلال یادگیری مطرح شود باید این احتمال که

 شاید کودک تحت فشار زیاد تر از حد توان است یا نیازمند تمرین هایی مانند

 آنچه در بالا ذکر شد است ، رد شود . سرانجام ممکن است

اولیا و معلم ، به این نتیجه برسند که کمک مشاوران برای کودک لازم است .

http://ryazi221.persianblog.ir/

مفاهیم : اشکال هندسی، درست و نادرست، تناظر یک به یک

مفهوم : اشکال هندسی

سه گوش ها را پر رنگ و سپس رنگ آمیزی کنید.

مفهوم : اشکال هندسی

مربع را قرمز, دایره را آبی, مثلث را سبز, و مستطیل را بنفش کنید.

مفهوم : درست و نادرست

دور تصاویر درست خط بسته بکش و به دلخواه رنگ کنید.

مفهوم : درست و نادرست

دور تصاویر درست خط بکش.

مفهوم : تناظر یک به یک

هر شمع را به یک کیک وصل کنید.

مفهوم : تناظر یک به یک

هر گل را به یک پروانه وصل کنید.

http://amouzesh.irib.ir/

برای دیدن سوالات روی ادامه مطلب در زیر کلیک کنید

اکثر معلمان وقت خود را با طرح پرسش‌هایی تلف می‌کنند که هدف آن کشف این است که دانش‌آموز چه چیزهایی را نمی‌داند، درحالی‌که هنر واقعی ارزشیابی و هدف آن باید کشف این امر باشد که دانش‌آموز چه چیزهایی را می‌داند یا قادر به دانستن آنهاست.

خلاقیت‌، استعداد پر ارزشی‌ است‌ و افراد خلاق‌ کسانی‌ هستند که‌ پیشرفت‌های‌ عظیم‌علوم‌ پزشکی‌، ادبیات‌، هنر و... مدیون‌ کوشش‌ آنهاست‌.همه ما با درجات‌ مختلف‌ دارای‌ استعداد خلاقیت‌ هستیم‌.

درجه مؤثر بودن‌ خلاقیت‌ما با بازده‌ انرژی‌ فکری‌، کوشش‌ و پشتکار در به‌کار بردن‌ مغزمان‌ ارتباط بیشتری‌ دارد تا بااستعداد درونی‌، بنابراین‌ درجه خلاقیت‌ ما در نیروی‌ محرک‌ نامساوی‌ است‌ نه‌ درجه‌ ‌استعداد ذاتی‌.

اما چگونه می‌شود که یکی از اندیشمندان حوزه خلاقیت اظهارداشته است: در شگفتم با گذشت بیش از یک قرن آموزش‌وپرورش رسمی‌(مدرسه‌ای) هنوز ته مانده خلاقیت باقی است! چه می‌توان کرد؟

وقتی‌ ارزشیابی‌ در خدمت‌ یادگیری‌ و برای‌ یادگیری‌ باشد و به‌ دانسته‌ها توجه‌ داشته‌ باشد، اعتماد به نفس‌ دانش‌آموزان‌ رشد بهتری‌ خواهد داشت‌ و بر یادگیری‌های‌ بعدی‌ او مؤثر خواهدافتاد و با این‌ رویکرد تمام‌ دانش‌آموزان‌ کلاس‌، طعم‌ موفقیت‌ و پیشرفت‌ را خواهند چشید.

ما نمی‌توانیم‌ از طریق‌ وزن‌ کردن‌ ماهی‌ها، آنها را چاق‌تر کنیم‌. به‌ همین‌ طریق‌ نمی‌توانیم‌ با ارزشیابی‌ و نمره‌ دادن‌، موجب پیشرفت دانش‌آموزان شویم.

به‌عنوان‌ ایجاد انگیزه‌ مهم‌است‌ که‌ از طریق‌ تدریس‌ دانش‌آموزان‌ را تغذیه‌ کنیم‌ و ارزشیابی‌ها را تا رسیدن‌ به‌ سطح‌ کیفی‌ادامه‌ دهیم‌. پس‌ از آن‌ می‌توان‌ از طریق‌ ارزشیابی‌ و نمره‌گذاری‌ آنها را وزن‌ کرده‌، به‌ارزشیابی‌ تا آن‌جا بهادهیم‌ که‌ دریابیم‌ همه مطالب‌ برای‌ همه دانش‌آموزان‌ جا افتاده‌است‌.

برای دیدن ادامه متن به ادامه مطلب رجوع کنید

1- کدام یک از موارد زیر جزء آداب قرائت قرآن است.

الف) خواننده قرآن بهتر است پاک باشد و وضو داشته باشد.( )

ب) قاری قرآن بهتر است قبل از قرائت قرآن دهان خود را خوشبو کند و مسواک بزند.( )

ج) قاری قرآن بهتر است رو به قبله بنشیند قبل از شروع قرآن اعوذ بالله من الشیطان رجیم بگوید.( )

د) همه موارد صحیح است.( )

2- قرآن کریم ...........جزء دارد.

الف) 20 جزء ( )       ب) 30 جزء( )            ج) 114 جزء( )             د) هیچ کدام( )

3- طبق آیه :«و رتل القرآن ترتیلا» بهترین روش قرائت قرآن روش ............است.

الف) روش تحقیق ( )       ب) روش تدبیر ( )         ج) روش ترتیل ( )       د) روش تحریر ( )

4- استعاذه در قرآن یعنی اینکه قاری قبل شروع قرائت قرآن ........... .

الف) الله اکبر بگوید ( )        ب) لا الله الا الله بگوید ( )      ج) اَعوذ بالله من الشیطان الرجیم بگوید. ( )

د) همه موارد ( )

5- هنگام قرائت قرآن وقتی به حرف « لا » می رسیم وظیفه ما چیست؟

الف) نباید وقف کنیم و باید به قرائت خود ادامه دهیم. ( )

ب) وقف جایز است و می توان وقف نمود. ( )

ج) وصل بهتر است و باید ادامه داد. ( )

د) هیچکدام ( )

6- کلمه قرآنی « ماءِ ً مُبارَکاً» در هنگام وقف به چه صورت خوانده می شود.

الف) ماءً مبارَکً ( )     ب) ماءً مبارَک ( )       ج) ماءً مبارِکَ ( )             د) ماءً مبارَکا ( )

7-  کدام یک از این گزینه ها، علامت «مد» نمی گیرد.

الف) جاءَ ( )             ب) کافَّةٌ ( )            ج) جی ءَ ( )                  د) اِلاّ ( )

8- کدام علامت است که روی صداهای کشیده می آید و آن را باید به اندازه 4 انگشت کشیده تر بخوانیم.

الف) تنوین ( )            ب) تشدید ( )               ج) مد ( )                     د) ساکن ( )

9- وقف کرام گزینه نادرست است.

الف) رَحمانِ = رَحمان ( )         ب) یَسجُدانِ = یسجدانِ ( )             ج) وَضَعَ = وَضَع ( )           

د) سَمِعُ = سَمِع ( )

10- در کلمه قرآنی « اِلَی النَّجواةِ » چند حرف ناخوانا وجود دارد.

الف) سه حرف ( )         ب) چهار حرف ( )           ج) دو حرف ( )        د) پنج حرف ( )

11- کلمه قرآنی « مَرفوعَةٌ » در هنگام وقف چگونه خوانده می شود.

الف) مَرفوعَة ( )           ب) مَرفوعَه ( )             ج) مَرفوعَهُ ( )           د) مَرفُوعِهِ ( )

12- کلمه قرآنی « المص» به چه صورت خوانده می شود.

الف) الف – لام – صاد ( )        ب) الف – لام – میم – صاد ( )           ج)الف – لام – صاد ( )

د) ا – ل – م – ص ( )

13- کلمه قرآنی «عِندَهُ و» چگونه خوانده می شود.

الف) عِندَهی ( )            ب) عِندَهو ( )            ج) عِندَه ( )                 د) عِندَه ی ( )

14- کلمه اول و آخر آیه در «............هُوَ اللهُ ............»کدام گزینه است.

الف) اِن – اَحَد ( )       ب) قُل – اَحَد ( )            ج) اَحَد – قُل ( )         د) هیچ کدام ( )

15- حروف مقطعه در آغاز چند سوره از قرآن آمده است.

الف) 27 سوره ( )       ب) 28 سوره ( )          ج) 29 سوره ( )        د) 39 سوره ( ) 

16- کدام گزینه دارای علامت ساکن است.

الف) فاعِلُون ( )          ب) اَرسَلنا ( )            ج) تُوعَدُونَ ( )           د) لَهُ و ( )

17- کدام گزینه دارای تشدید است.

الف) عَمَّا ( )             ب) حَقُّ ( )               ج) ثُمَّ ( )                د) همه موارد ( )

18- معنی آیه «الحمد ولله رب العالمین» یعنی چه؟

الف) بنام خداوند بخشنده مهربان ( )      

ب) خدایی جز خدای یکتا نیست ( )  

ج) حمد و ستایش مخصوص پروردگار جهانیان است ( )

د) همه موارد ( )

19- الفبای زبان عربی چند حرف است؟

الف) 30حرف ( )       ب) 32 حرف ( )             ج) 28 حرف ( )            د) 25 حرف ( )

20- کدام گزینه جزء صداهای کوتاه است.

الف)    َ ِ ُ ( )               ب)  ْ  ( )             ج)    ّ  ( )               د)  ً ٍ ٌ ( )

سوالات در ادامه

الف)دیکته :کلمات ناقص در جملات زیر را به صورت کامل بنویسید .(3نمره)

1.He has not eaten the _hole cake.there is stell a sl_ce of it.

2.It is an interesting topi_ everybody can com_ent on it .

3.NOWadays weknow that the moon goes aro_nd the sun.wealso know a lot about the sp_ce and the earth too.

4.These are not su_table questions for your students;they are mi_edup.

5.He has had a ter_ible car accident.Hered_ires peace and rest.

6Mybrother works in a m_ne.he can also hold his breat_for2minutes.

ب)باکلمات داده شده جملات زیرراکامل کنید.(یک کلمه اضافی است)(4نمره)

Conversation-scared-real-advice-promised-disagree

-writing-put aside –find out

7.These are not………….flowers. my sister made them out of paper.

8.The police soon ……………….. who has stolen the car.

9.why is the boy crying?I Think the loud noise has ………………. Him.

10.The……………….. on the stone was not clear,__ couldn,t read it.

11.we ofter ……………….with him about politics.

12.she has a long…………………with her sister on the phone.

13.My friend………………… me to be here at 6 o,clock.

14.The little boy didn,t want the toy train,so he …………… it ……………… .

ج)بااستفاده ازدانش زبانی خودجمتلات زیررابانوشتن یک کلمه کامل کنید.(2نمره)

 15. it is a big store you can get food and everything .it is a ……….

16.we may use a………………at the start of our conversation to be friendly to someone.

د)بهترین گزینه راانتخاب کنید.(2نمره)

17.please…………….. me your English dictionary.

a)help                      b)show                      c)lend                        d)pass

18.IT is…………….. to say "please" when you ask someone to do something for you.

a)preferred               b)expected                  c)heard                 d)prescribed

20.she often listens to ……………. in her free times.

a)tapes                     b)toys                           c)tracks                      d)rocks

ه)گزینه صحیح راانتخاب کنید.(2نمره)

21 .………………. Cost 500 tomans last week?

A)who              b)what              c)whose                  d)which

22.i bought…………..golden watch ,but…………….watch was lost.

a)a ,a               b)a,-----          c)the,------            d)a ,the

23.parvin"s parents……………took her to the hospital.

a)themselves               b)himself               c)herself              d)ourselves

24.are these your brother"s pictures ? no,……………

a)they are his           b)it"s hers              c)they"re mine             d)they"re  our

و.کلمات به هم ریخته زیررا به صورت جمله کامل بنویسید.(2نمره)

25.live-you-we-if-here-know-you-see-we-to-come-will.

26.he-theold-to-decided-house-has-sell?

ز)براساس جمله داده شده جملات ناقص راکامل کنید.(1نمره)

27.Did you send any letters to them last month?

No,……………………………………………………………………..       .

28.Ali wont come to the parte because he doesnt feel well.

If Ali……………….. well,he ……………………………. There.

ح)باتوجه به تصویر پاسخ دهید.(2نمره)

29.what is it?"

30.which car is new?

ط)شکل صحیح کلمات داخل پرانتز رابنویسید.(1نمره)

31.Before you came here, he…………………. His lunch.(have)

32.My sister made …………………… a pretty dress.(she)

ی)کلمه ای که از نظرتلفظ حروف صدادار با دیگرکلمات تفاوت داردمشخص کنید.(1نمره)

33. a)bread                 b)heard               c)purse               d)stir

34. a)true                     b)juice               c)pupil                 d)chew

ک. پاسخ سوالات سمت چپ را از عبارات سمت راست انتخاب کنید.(یک پاسخ اضافی است) (3نمره)

ل)جملات زیرراخوانده وبهترین پاسخ راانتخاب کنید.(3نمره)

41.The hiccups are not illness .Theyre something that happen.

Hiccups………………………………………………       .

a)show some kind of disease                     b)happen for no good reason

c)are good for some reasons                     d)are useful  for some people

42.""Small talk must be about something which both people have the

Same opinion about .""This sentence means that………………………………        .

a)it isnt used when both people agree on it

b)it isn,t used when both people have different ideas about it

c)it is about something that both people disagree on it

d)it is about something that people have not any similar ideas on it

43.people cried when they read ""Oliver Twist,"" although they knew

……………………………………………… ……………………………..    .

a)Oliver was not a cruel boy                      b)it was not a sad story                       

c)Oliver was nat a real boy                         d)it was not a long story

م)متن زیررابادقت بخوانیدسپس برای سوالات 44و45کلمه مناسب انتخاب کنیدوبه سولات دیگربه گونه ای که خواسته شده پاسخ دهید .04نمره)

Charles   dickens   is a   great   writer    in England.    His family   lived in london    his father   was a clerk   in an office.    Lt was   a good   job, but   he always spent    more    than   he ….(44)…….there were   eight children    in    the family,   so life was hard .

Charles  went to school   and his teachers thought he was very clever.

But , ……(45)……. When he was   only   eleven   his father went to prison and Charles had to work in a factory where he work ed very hard. He work ed ten hours a day and got little money . Charles   hated   it and never forgot those days. He used it   in   many stories like "David copper   field"".

زندان=prison

44.a)offerd                  b)missed                  c)earned                  d)recored

45.a)suddenly             b)luckily                   c)politely                 d)exactly

-T(درست)یاF(غلط)بنویسد.(1نمره)

46.Charles  didn t like his job at all.(………………….)

47.Charles  was paid more money than he worked.(…………………..)

-گزینه صحیح را انتخاب کنید. (1نمره)

48.Charles family had a …………………… life in those days.

a)happy                       b)clcver                  c)hard                   d)sorry

49.Charles "  father was ………………….. with  his jab.

a)good                      b)sorry                       c)happy               d)clever

-به سوال زیر پاسخ کامل دهید.(1نمره)

50.what  did Charles" teachers think about him?

………………………………………………………………………        .

First   name: Ali Asghar

Last name: ghezli