دانش دو گونه است : دین شناسی و کالبد شناسی . [پیامبر خدا صلی الله علیه و آله]
*بزرگترین بانک سوالات آزمونهای دوره ابتدایی-راهنمایی-دبیرستان*
من هم مانند همه ی معلمان خلاق وزحمت کش ابتدایی،از روش تمثیل برای آموزش مفاهیم  درسی خصوصا ریاضی استفاده می کنم،که این روش از روش های رایج دیگر در مورد دانش آموزان استثنایی کم توان ذهنی مناسب تر وموثر تر بود.(از آن جایی که متاسفانه اکثر دانش آموزان کم توان ذهنی توانایی یادگیری ریاضیات را ندارند...( تفکر منطقی که در دانش آموزان عادی در سن هفت سالگی شکل می گیرد ،در این کودکان ممکن است تا 18سالگی به طول بینجامد )البته این را هم بگویم که....
 
 در بین آن ها دانش آموزانی هم وجود دارند که مفاهیم درسی را به سادگی ومستقل یاد می گیرند.که من هم در کلاسم 2 دانش آموز عالی داشتم که همیشه یادگرفتن سریعشان به من امید موثر بودن تدریس وروش هایم را می داد.این دو دانش آموز ماه اول سال تحصیلی یعنی مهر ماه،کتاب ریاضی خودشان را به راحتی تمام کردند(کتاب های کودکان کم توان با دانش آموزان عادی تفاوت دارد وبسیار ساده تر هستند)ودر طی سال یک کتاب کمک آموزشی عادی راهم به صورت مستقل وبدون کمک زیاد،حل کردند که برای من موفقیت بزرگی بود.(البته سن این دو دانش آموز مانند دانش آموزان دیگر کلاسم ،11سال است یعنی در سنی که باید کلاس پنجم باشند توانایی حضور در کلاس دوم رابه دست آورده اند،ولی در مقایسه با دانش آموزان دیگر کلاسم واقعا استعداد خوبی برای یادگیری داشتندوجالب اینکه هر دو از خانواده های بسیار فقیر وسطح پایین جامعه هستند که اگر کمک وحمایت خیرین وآموزش وپرورش استثنایی نبود،هیچ وقت فرصت تحصیل پیدا نمی کردند ومتاسفانه از طرف خانواده هایشان به طرق مختلف به کارهای کاذب گماشته می شدند...افسوس وصد افسوس...)

از جمله تمثیل های استفاده کردم این ها بود:استفاده از تمثیل شهر اعداد ومسافرت آن ها به کلاس وآوردن سوغاتی برای بچه ها به تعداد عدد معرفی شده،استفاده از صندلی های قطار اعداد برای معرفی تعداد رقم،تبیین مفهوم قبل وبعد با داستان میهمان های خاله ریاضی،تدرسی جمع وتفریق های ستونی بدون انتقال ساده با تمثیل آپارتمان اعداد وآسانسور جمع وتفریق،تبیین مفهوم اعداد و..10،20،30به عنوان یک چشمی ها واعداد 100و200و..به عنوان دوچشمی ها،تمثیل ماهی تپلی شکمو برای تدریس علامت های > <،خواهران دوقلو که دست هاشون رو می دن به هم برای تدریس =،استفاده از داستان ا یی که دستش کثیف بود واگر می خواست دستش رو بده به یکی دیگه باید دستمال ی می گرفت دستش در تمرین های انشا مانند گل ها  ی  زیبا(چون این قانون ساده را درک نمی کردند) و خیلی تمثیل های دیگر که فعلا به خاطرم نمی آید.

ولی حیف که تقریبا همه ی عکس هایی که من از این روش ها وتدریس های نمایشی ام دارم ،چهره ی بچه ها مشخص است وبنابه قانون،  مدارس استثنایی حق انتشار تصاویر کودکان کم توان ذهنی را به هیچ عنوان ندارند،مگر رضایت نامه کتبی والدین را داشته باشند.البته در فکرش هستم که سال دیگر این رضایت نامه را از والدین بگیرم ونمی دانم قبول می کنند یانه!!!

منبع:

http://holekian.mihanblog.com/post/53


کلمات کلیدی:


نوشته شده توسط ROXANA 89/10/13:: 2:6 صبح     |     () نظر